En la clase de Taller de Expresión Oral Y Escrita el día 14 de Septiembre de 2012 comenzamos formando equipos para comentar la lectura Prácticas Letradas de Daniel Cassany (2008).

Nos dividió la profesora los subtemas del libro y los analizamos cada equipo.

Una vez terminado íbamos cambiando de integrantes de un equipo se pasaba a otro para transmitir lo acordado de acuerdo a la lectura, y lo comentamos grupal.

Esta lectura que hicimos la tenemos que representar en el programa que nos había enseñado la profesora.

Esto con la finalidad de estar preparados para el examen.

 En el equipo con el que trabaje sacamos estos puntos:

 

Comunidad en práctica: el acceso a lo electrónico:

Donde la comunidad en práctica es el Internet, e implica participar en las prácticas de esta, conocer algunos de sus recursos lingüísticos, tener cierta identidad electrónica y a la vez ir creciendo.

 

La práctica de leer libros:

Lector concebido como miembro de una comunidad lectora. Leer es acceder y participar en una práctica letrada, apropiarse de unas determinadas formas de usar los textos en contextos sociales (Kalman, 2003).

Interactúa con otros autores para intercambiar sus impresiones.

 

Ideas para ayudar a los lectores:

Modificar las prácticas sociales: cambiar hábitos, crear intereses, construir valores, buscar huecos en tiempo libre.

Familiarizarse con las prácticas como visitar bibliotecas, pisar librerías, participar en concursos literarios.

Es necesario tener compañeros lectores para dialogar.

 

La literacidad: Concepto

Conocimiento, habilidades, valores y prácticas relacionadas con el uso de los escritos:

-El código escrito: reglas del sistema de escritura.

-Los géneros discursivos: funciones sociales, contenido, escritura.

-Los roles del autor/ lector: Imagen que adoptan.

-Organización social de prácticas letradas: Instituciones y contextos.

-Identidades del autor lector: Personalidad

-Valores, representaciones y actitudes asociadas a las prácticas letradas: posición social

-Formas de pensamiento desarrolladas.

 

Discusiones terminológicas:

Algunos autores proponen neologismos o términos para definir el concepto más apropiado correspondiente, si es literacidad o alfabetización u otras que manejan otros autores.